Analiza polugodišnje ankete o radu profesora Hajdarovića

Posted by Hajdarovic on 2009-12-26 in Skolske stvari | 2 comments

Posljednji ponedjeljak i utorak ovog polugodišta svi osmi razredi i jedan sedmi imali su priliku zamijeniti uloge sa profačem. Mogli su ocjeniti profesora povijesti u anonimnoj anketi. Ideju o takvoj anketu razradio sam sa starijim i iskusnijim kolegom Nikolom Damjanovićem prije (čini mi se) dvije jeseni. Cilj ankete je doznati kako učenici doživljavaju svog nastavnika kako bi nastavnik mogao analizirati i poboljšati svoj rad. Nakon svake ankete mogu poraditi na nedostatcima kako bi moj rad bio što bolji. Sličnu sam anketu objavio na ovom blogu prošle školske godine i možete je pogledati na ovom linku. Anketu je popunilo 77 učenika. Sljedeća anketa slijedi krajem školske godine tj. u lipnju 2010. godine.

Analiza ankete

U prvom dijelu ankete učenici su morali utvrditi točnost 19 tvrdnji, zatim su morali ocijeniti rad profesora u završenom polugodištu, odgovoriti da li se služe prezentacijama na e-školi, napisati što profesor mora popraviti u svom radu, što moram popraviti u svom odnosu prema učenicima, te koje su moje dobre ili loše osobine.

	Tvrdnja je istinita = 5
Profesor je stručan u radu.	4,75
Profesor potiče/motivira učenike na rad.	4,58
Profesor pojašnjava gradivo i više puta ako učenici nisu razumjeli.	4,55
Profesor kasni na sat.	1,19
Profesor ima vremena za pitanja i nakon završetka nastave/sata.	3,97
Profesorova predavanja su jasna i razumljiva.	4,57
Profesor omalovažava i vrijeđa učenike.	1,32
Na nastavi osjećam nelagodu/strah.	1,49
Na nastavi se osjećam opušteno/ugodno.	4,35
Profesor me zainteresirao za učenje povijesti.	3,86
Profesor me poštuje kao osobu i spreman je saslušati moje mišljenje.	4,61
Profesor je prema svima ravnopravan.	4,53
Profesor je objektivan u ocjenjivanju.	4,62
Profesor ocjenjuje i trud i zanimanje, a ne samo znanje činjenica.	4,62
Profesor na vrijeme najavi pisane provjere znanja.	4,96
Profesor koristi moderne tehnologije u nastavi.	4,83
Znanje povijesti će mi pomoći u budućem životu.	3,85
Profesor učenike ocjenjuje u tajnosti i ocjene nisu dostupne na pregled.	1,41
Disciplina na satovima povijesti je dobra.	4,58

Ukupna ocjena za rad prof. Hajdarovića u ovom polugodištu je: 4,66

19 učenika je odgovorilo da se služi prezentacijama na e-školi.

Što profesor Hajdarović mora popraviti u svom radu?

da čitamo malo više izvore iz udžbenika (7.r), na kraju prezentacije više pitanja za razumijevanje gradiva, mora pojednostaviti testove, da ne pita opširno; više povijesnih filmova; više primjera u prezentaciji; da se više i na satu koristimo udžbenicima

Što profesor Hajdarović mora popraviti u odnosu prema učenicima?

više ih slušati što govore, kod njega se zna kada se zeza a kad se radi; ništa ne mora popraviti jer mislim da se prema nama ponaša bolje nego ostali profesori

Dobre osobine prof. Hajdarovića?

dobro radi svoj posao, zabavan, dobro objašnjava gradivo, obziran prema učenicima, ne kasni na sat, poštuje nas, na vrijeme nam kaže za test, dobro nas uči, ozbiljan, zna vrijeme za šalu, uvijek spreman za pomoć, dobro ocjenjuje, ne vrijeđa učenike, lijepo se ponaša prema učenicima, voli se šali i smijati, uvijek nam pomogne kad nešto trebamo, uvijek je dobre volje, brzo dođe na sat, malo zabave kad se obradi gradivo, rad je discipliniran, strpljiv, pošten, humorističan, odlučan, na dobar način ocjenjuje, kod njega svatko ima priliku za povisit ocjenu, sluša učenike, učeniku da ocjenu koju zasluži, pomaže onim učenicima kojim ponekad treba pomoć, jasan i izravan, drži kontrolu u razredu, šaljivost, ravnopravan prema svim učenicima, zainteresira nas, dobre prezentacije, daje priliku za ispravak jedinica, moderan, dobar govornik, super su prezentacije i vidi se da je uloženo puno truda, neke teme želi još bolje pojasniti preko videa

Loše osobine prof. Hajdarovića?

nekad je malo preglasan, ne kasni na sat, ne pojašnjava dosta, prerano dolazi na sat, malo je arogantan, malo teži ispiti, ponekad nije ravnopravan prema svima, ponekad bezobrazan, sastavlja preteške ispite

Osmaši i sedmaši imate li još poneki komentar?

• Share