Specijalizirani je program namijenjen znanstvenicima \u2014 uklju\u010duju\u0107i doktorande, akademsko osoblje i neovisne istra\u017eiva\u010de \u2014 kojem je cilj omogu\u0107iti udaljeni pristup Arhivu vizualne povijesti (Visual History Archive \u2013 VHA<\/a>). Ovaj arhiv sadr\u017ei vi\u0161e od 59 000 video-svjedo\u010danstava pre\u017eivjelih i svjedoka holokausta te drugih genocida. Stipendija je prvenstveno usmjerena na istra\u017eiva\u010de \u010dije mati\u010dne institucije nemaju pretplatu na arhiv, pru\u017eaju\u0107i im puni, jednogodi\u0161nji pristup ovim dragocjenim primarnim izvorima za potrebe izrade doktorskih disertacija, znanstvenih knjiga ili obrazovnih projekata. Uz sam pristup, stipendisti dobivaju stru\u010dnu istra\u017eiva\u010dku potporu osoblja Zaklade, a od njih se o\u010dekuje doprinos podru\u010dju kroz integraciju glasova pre\u017eivjelih u vlastiti znanstveni rad. Ovaj je program izuzetno prikladan za istra\u017eiva\u010de u poljima poput didaktike povijesti i sociologije koji zahtijevaju fleksibilan, udaljeni pristup za dubinsku analizu svjedo\u010danstava<\/p>\n\n\n\n Istra\u017eiva\u010dka knji\u017enica na Institutu Georg Eckert<\/a> predstavlja jedinstven alat za me\u0111unarodno istra\u017eivanje ud\u017ebenika. Kako bi ispunio svoju va\u017enu ulogu, Institut se oslanja na stalni i bliski akademski kontakt s doma\u0107im i inozemnim istra\u017eiva\u010dima i prakti\u010darima. U svrhu poticanja razmjene ideja na me\u0111unarodnoj razini i daljnjeg razvoja me\u0111unarodnog istra\u017eivanja ud\u017ebenika \u2014 s naglaskom na komparativne pristupe \u2014 Institut je razvio program stipendiranja uz podr\u0161ku Udruge prijatelja Instituta Georg Eckert. Hajdarovi\u0107 je dobio stipendiju za istra\u017eivanje \u201cTeaching History in the Age of Algorithms: The Uncharted Territory of AI-Infused Pedagogy\u201d<\/p>\n\n\n\n HISTOLAB nastoji revitalizirati podru\u010dje pou\u010davanja povijesti okupljanjem inovativnih ideja i projekata o tome kako pobolj\u0161ati pou\u010davanje povijesti s ciljem ja\u010danja demokratske kulture u Europi i \u0161ire. Zajedni\u010dki projekt \u201eTransnacionalna laboratorija za obrazovanje i suradnju u povijesti \u2013 HISTOLAB<\/a>\u201d nastao je kao suradnja Europske komisije i Vije\u0107a Europe. U skladu s op\u0107im ciljem projekta HISTOLAB i u skladu s vrijednostima i standardima Vije\u0107a Europe, HISTOLAB stipendija<\/a> sufinancirat \u0107e istra\u017eivanje i pisanje akademskog \u010dlanka vezanog uz inovacije u obrazovanju povijesti. Miljenko Hajdarovi\u0107 nagra\u0111en je stipendijom za istra\u017eivanje “Exploring potential digital technologies for history education”. \u010clanak mo\u017eete pro\u010ditati ovdje<\/a> ili poslu\u0161ati ovdje<\/a>.<\/p>\n\n\n\n Od 2009. godine BELMA nagrade<\/a> dodjeljuje Europska udruga izdava\u010da obrazovnih materijala (EEPG)<\/a> uz podr\u0161ku Me\u0111unarodnog udru\u017eenja za istra\u017eivanje ud\u017ebenika i obrazovnih medija (IARTEM)<\/a> i Frankfurtskog sajma knjiga. Nagrade se dodjeljuju u \u010detiri kategorije\u2014 od vrti\u0107a\/pred\u0161kolske razine do zavr\u0161etka srednjeg obrazovanja. Ud\u017ebenike ocjenjuje tro\u010dlani stru\u010dni \u017eiri na temelju osam na\u010dela kvalitete: relevantnost, transparentnost, pouzdanost, privla\u010dnost, fleksibilnost, generativnost, participacija i socijalizacija. Ova na\u010dela su \u0161iroki koncepti razvijeni integracijom \u0161iroko kori\u0161tenih koncepata kvalitete s aktualnim teorijama u\u010denja i pou\u010davanja. Svako na\u010delo je podijeljeno na nekoliko podna\u010dela, koja predstavljaju razli\u010dite dimenzije. Ud\u017ebenik povijesti Vremeplov 7<\/em>, autora Miljenka Hajdarovi\u0107a, Igora Despota i Gordane Frol, osvojio je srebrnu plaketu. Hajdarovi\u0107 je tako\u0111er bio urednik ud\u017ebenika. [objave na ovu temu<\/a>]<\/p>\n\n\n\n Projekt Learning History that is not yet History<\/em> osvojio je 2019. godine Global Pluralism Award za svoj doprinos inkluzivnom podu\u010davanju povijesti na podru\u010dju biv\u0161e Jugoslavije. Inicijativa, koju \u010dine povjesni\u010dari i edukatori iz Bosne i Hercegovine, Hrvatske, Crne Gore i Srbije, ve\u0107 vi\u0161e od 16 godina razvija odgovoran pristup u\u010denju i podu\u010davanju o nedavnim sukobima. Kroz stvaranje online baze besplatnih resursa i obuke za nastavnike, projekt poma\u017ee u suo\u010davanju s osjetljivim i kontroverznim temama, pru\u017eaju\u0107i nepristran i pluralisti\u010dki okvir. Nagrada, koju svake dvije godine dodjeljuje Global Centre for Pluralism, prepoznaje iznimne pojedince i organizacije koji doprinose izgradnji inkluzivnijih dru\u0161tava i za\u0161titi ljudske raznolikosti.<\/p>\n\n\n\n “Auschwitz: The Past is Present<\/a>” je bio obrazovni projekt USC Shoah Foundation<\/a> i Dr\u017eavnog muzeja Auschwitz-Birkenau<\/a> povodom 70. obljetnice oslobo\u0111enja Auschwitza. Program je uklju\u010divao \u010detverodnevnu radionicu u Poljskoj za 25 u\u010ditelja iz 11 zemalja, s posjetima povijesnim mjestima, svjedo\u010danstvima pre\u017eivjelih te obukom za kori\u0161tenje IWitness platforme USC-a s videima pre\u017eivjelih iz Holokausta. Cilj projekta bio je ja\u010danje obrazovanja o Holokaustu i o\u010duvanje va\u017enosti naslje\u0111a Auschwitza u suvremenom dru\u0161tvu.<\/p>\n\n\n\n Najva\u017enije njema\u010dke i europske nagrade za primjerene obrazovne medije temeljene na IKT-u dodijeljene su u Berlinu 22. lipnja 2012. Kroz nagrade \u201eComenius EduMedia Awards<\/a>\u201c GPI (Njema\u010dko dru\u0161tvo za obrazovanje i informacije) promi\u010de pedagogiju, sadr\u017eaj i dizajn posebno vrijednih obrazovnih medija temeljenih na IKT-u: obrazovni multimedijski proizvodi (DMP), op\u0107i multimedijski proizvodi (AMP), sustavi za upravljanje u\u010denjem i pou\u010davanjem (LMS) te ra\u010dunalne igre s potencijalom za razvoj kompetencija (CKP). Nakon sedamnaest godina postojanja nagrade, u prvom planu su i dalje pedago\u0161ki sadr\u017eaj i obrazovno-metodi\u010dki aspekti. Hrvatski povijesni portal (www.povijest.net<\/a>), ure\u0111ivan i u vlasni\u0161tvu Miljenka Hajdarovi\u0107a od 2006., nagra\u0111en je pe\u010datom Comenius EduMedia u kategoriji op\u0107ih multimedijskih proizvoda.<\/p>\n\n\n\nGEI Fellowship (2024)<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
HISTOLAB FELLOWSHIP<\/strong> (2023)<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
BELMA (2021)<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Global Pluralism Award (2019)<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Auschwitz: The Past is Present (2014)<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Comenius EduMedia Seal (2012)<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Alfred Lerner Fellow \u2013 Jewish Foundation for the Righteous (2012)<\/strong><\/h2>\n\n\n\n