Europska komisija reagirala je nakon \u0161to je na \u010delo Ekspertne radne skupine za provedbu kurikularne reforme imenovana Jasminka Buljan Culej. \u0160iroj javnosti nepoznata doktorica znanosti imala je jake reference: savjetnica je ministra Bari\u0161i\u0107a i u bliskim je vezama s pokretom \u017deljke Marki\u0107<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
Prije to\u010dno godinu dana na glavni zagreba\u010dki trg slili su se deseci tisu\u0107a ljudi. Bio je to najve\u0107i prosvjed u Hrvatskoj jo\u0161 od sindikalnih demonstracija i podr\u0161ke Radiju 101 iz 1990-ih. Razlog nije bio ni politi\u010dki ni ekonomski. Svu tu silu ljudi na Trg bana Jela\u010di\u0107a je dovela obustava kurikularne reforme o kojoj je, da budemo iskreni, malo tko znao re\u0107i pet suvislih re\u010denica, ali su zato svi intuitivno osje\u0107ali da je posao koji je radila Ekspertna radna skupina predvo\u0111ena Borisom Joki\u0107em dobar, koristan i nu\u017ean.<\/p>\n\n\n\n
Tada\u0161nja Vlada pod vodstvom\u00a0Tihomira Ore\u0161kovi\u0107a nije mislila tako. Joki\u0107 je smijenjen, reforme su zaustavljene, a \u0161kolski sustav nastavio se uru\u0161avati i to u tolikoj mjeri da je ovaj tjedan reagirala \u010dak i poslovi\u010dno suzdr\u017eana Europska komisija, preporu\u010div\u0161i Hrvatskoj da \u2018nastavi kurikularnu reformu u skladu s izvornim ciljevima\u2019. Nisu izrijekom spomenuli Joki\u0107a i njegov tim, ali poruka je bila jasna pa nije bilo potrebno \u010ditati izme\u0111u redaka upozorenje da se mora nastaviti s \u2018provedbom strategije za obrazovanje, znanost i tehnologiju u cilju pobolj\u0161anja sadr\u017eaja i podu\u010davanja prenosivih vje\u0161tina\u2019, umjesto \u2018revidiranja reforme i znatne odgode njenog provo\u0111enja\u2019.<\/p>\n\n\n\n
Europska komisija zapravo je reagirala na vijest objavljenu dan ranije. Na \u010delo Ekspertne radne skupine za provedbu kurikularne reforme imenovana je Jasminka Buljan Culej. \u0160iroj javnosti nepoznata doktorica znanosti imala je jaku referencu: savjetnica je ministra znanosti i obrazovanja Pave Bari\u0161i\u0107a i u bliskim je vezama s pokretom U ime obitelji \u017deljke Marki\u0107. Sasvim dovoljno da je Vladino Posebno povjerenstvo za provedbu strategije obrazovanja, znanosti i tehnologije, odnosno njegovo Povjerenstvo za odabir voditelja i \u010dlanova Ekspertne radne skupine za provo\u0111enje kurikularne reforme \u2013 dodu\u0161e, s tek jednim glasom \u2018vi\u0161ka\u2019 \u2013 predlo\u017ei ministru za tu funkciju.<\/p>\n\n\n\n
Red je da ovdje pobrojimo one koji su digli ruku za Jasminku Buljan Culej:\u00a0Ivica Kostovi\u0107,\u00a0Milena\u00a0\u017dic Fuchs,\u00a0Vilmica\u00a0Kapac,\u00a0Dijana Vican,\u00a0Drago \u0160ubari\u0107\u00a0i\u00a0Miroslav Radman, koji je iz Pariza do\u0161ao samo da bi joj dao svoj glas iako, kako su objavili mediji, ranije nije bio ni na jednom sastanku. Tako\u0111er, valja dodati da je\u00a0HNS<\/abbr>-ovac\u00a0Pero Lu\u010din\u00a0bio suzdr\u017ean. Savjesniji \u010dlanovi tog tijela javno su reagirali kritiziraju\u0107i takvu odluku, poput\u00a0Vedrana Mornara, dok su oni odgovorniji, poput\u00a0Josipa Milata, dali neopozivu ostavku.<\/p>\n\n\n\n – Izbor novog voditelja ekspertne radne skupine i njenih \u010dlanova pokazao se neprofesionalnijim nego \u0161to smo mogli o\u010dekivati – ka\u017ee Miljenko Hajdarovi\u0107, koji je bio \u010dlan radne skupine za izradu kurikuluma povijesti.<\/p>\n\n\n\n – Potpuno netransparentan proces odabira kandidata je u najmanju ruku neozbiljan. Ako smatramo da je reforma obrazovanja va\u017ena ili najva\u017enija sastavnica budu\u0107nosti Hrvatske, onda bi \u017eivotopisi i programi rada kandidata bili od javnog interesa. U ovom slu\u010daju ispada ne samo da nisu javni, nego ni sama komisija za izbor nije imala vremena za uvid u dokumentaciju. Kao da se birao voditelj nekog seoskog kulturno-umjetni\u010dkog dru\u0161tva – dodaje on.<\/p>\n\n\n\n Sli\u010dno razmi\u0161lja i Eli Pijaca Plav\u0161i\u0107 iz Foruma za slobodu odgoja, koja upozorava da je cijeli proces odabira napravljen tako da se omogu\u0107i izbor Jasminke Buljan Culej kao zaposlenice Ministarstva znanosti i obrazovanja i na\u010delnice Istra\u017eiva\u010dko-razvojnog odjela Nacionalnog centra za vanjsko vrednovanje obrazovanja.<\/p>\n\n\n\n – Umjesto da se ekspertnoj skupini i njezinu vodstvu osigura neovisnost od politike, u\u010dinjeno je sasvim suprotno. O\u010dito se ciljano \u017eeljelo na tu poziciju dovesti ministrovu savjetnicu. Izbor je napravljen neprofesionalno i netransparentno. Nitko ne zna tko su ljudi koji su izabrani, koji je njihov program, za \u0161to \u0107e se zalagati. Nitko ne zna ni po \u010demu je Jasminka Buljan Culej kvalificiranija od Joki\u0107a, koji je jedini javno objavio svoj program – obja\u0161njava Eli Pijaca Plav\u0161i\u0107.<\/p>\n\n\n\n Osim netransparentnosti procesa, portal Srednja.hr otkriva da je u Ekspertnu radnu skupinu izabran Mirko Ru\u0161\u010di\u0107, pro\u010delnik Odjela za biologiju Prirodoslovno-matemati\u010dkog fakulteta u Splitu, koji ne zadovoljava uvjete iz natje\u010daja da bi bio \u010dlan skupine u kategoriji s nastavni\u010dkih studija.<\/p>\n\n\n\n – Postavljanje ministrove savjetnice za voditeljicu protivno je usvojenoj Strategiji jer bi Ekspertna radna skupina trebala biti neovisno tijelo. Kako \u0107e i koliko biti nezavisna kada je na poziciji vodstva djelatnica Ministarstva – pita Hajdarovi\u0107.<\/p>\n\n\n\n – Ne bih se \u010dudio da premijer i predsjednica nastave svoju \u2018vjerodostojnu\u2019 politiku protivnu svim europskim i demokratskim na\u010delima. Dvadeset i \u0161est godina od samostalnosti vi\u0161e je nego jasno da je na\u010delo politi\u010dke podobnosti najva\u017enije u obavljanju bilo kojeg posla. Najva\u017eniji problem hrvatskog obrazovanja je to \u0161to su u\u010diteljice i u\u010ditelji postali dronovi radilice. Umjesto da budemo stru\u010dnjaci u svom podru\u010dju znanosti, da imamo slobodu i kreativnost rada, birokratski postupamo kako nam nala\u017eu nastavni planovi i programi nastali potkraj pro\u0161log stolje\u0107a – nastavlja on.<\/p>\n\n\n\n Prema njegovim rije\u010dima, Hrvatska jo\u0161 nije imala obrazovnu reformu, nego tek poku\u0161aje njezine provedbe. Da stvar bude gora, nastavni planovi prepisani su iz posljednjih desetlje\u0107a jugoslavenskog obrazovnog sustava, samo \u0161to su u pojedinim dijelovima \u2018pohrva\u0107eni\u2019. Prevelik je broj obaveznih sadr\u017eaja, premalo je razvoja vje\u0161tina, prevelike su razlike u opremljenosti \u0161kola, premalo je investiranja u kontinuiranu metodi\u010dku edukaciju u\u010ditelja, a usto ne postoji sustav nagra\u0111ivanja za one koji rade dobro ili vi\u0161e od o\u010dekivanog.<\/p>\n\n\n\n – Imamo obrazovni sustav za stvaranje prosje\u010dnih gra\u0111ana gdje svaki uspjeh po\u010diva na osobnoj inicijativi umjesto na sustavu – isti\u010de Hajdarovi\u0107.<\/p>\n\n\n\n Kakve \u0107e biti posljedice \u0161kolskog sustava u re\u017eiji plagijatora i amatera?<\/p>\n\n\n\n – Zanemarivanje obrazovnog sustava dodatno \u0107e pove\u0107ati iseljavanje i nezaposlenost me\u0111u mladima. Broj onih koji podr\u017eavaju ekstremne stavove bit \u0107e jo\u0161 ve\u0107i, a zadovoljstvo u\u010denika \u0107e se smanjiti. Hrvatski u\u010denici su ve\u0107 sada po istra\u017eivanjima najnesretniji u Europskoj uniji -nagla\u0161ava Eli Pijaca Plav\u0161i\u0107.<\/p>\n\n\n\n Ne misle, me\u0111utim, svi tako. Nova \u010delnica Ekspertne radne skupine Jasminka Buljan Culej, \u010diji su izbor u srijedu na konferenciji za medije poku\u0161ali obraniti Bari\u0161i\u0107 i Vican, prije nekoliko mjeseci je rekla: \u2018Mo\u017eemo biti vrlo zadovoljni stanjem u obrazovnom sustavu.\u2019 Sve je, o\u010dito, stvar perspektive.<\/p>\n\n\n\n