{"id":627,"date":"2016-01-14T12:42:00","date_gmt":"2016-01-14T11:42:00","guid":{"rendered":"https:\/\/hajdarovic.com\/blog\/?p=627"},"modified":"2026-01-20T22:44:03","modified_gmt":"2026-01-20T21:44:03","slug":"digitalni-svjedoci","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hajdarovic.com\/blog\/2016\/digitalni-svjedoci\/","title":{"rendered":"Digitalni svjedoci"},"content":{"rendered":"\n<p>Oleg Mandi\u0107 je u jednom od brojnih intervjua u posljednjih nekoliko godina rekao: \u201dImao sam prekrasan \u017eivot zahvaljuju\u0107i Auschwitzu\u201d. Oleg je zajedno s majkom i bakom kao posljednji \u017eivi logora\u0161 napustio Auschwitz mjesec dana nakon njegova osloba\u0111anja. Logor smrti su 27. sije\u010dnja 1945. godine oslobodili vojnici Crvene armije. Danas se taj dan redovito obilje\u017eava kao Me\u0111unarodni dan sje\u0107anja na Holokaust i spre\u010davanje zlo\u010dina protiv \u010dovje\u010dnosti.<\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<p>Zahvaljuju\u0107i onda\u0161njim propagandistima Crvene armije i dana\u0161njem Youtubeu Olega u oslobo\u0111enom Auschwitzu mo\u017eete pogledati na sljede\u0107em videozapisu.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-4-3 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Oleg Mandic and his family liberated from Auschwitz\" width=\"500\" height=\"375\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/fgk3h1jKyUY?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-28f84493 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p>Jo\u0161 vitalni 83-godi\u0161nji Mandi\u0107 redovito svjedo\u010di o doga\u0111ajima otprije vi\u0161e od 70 godina. Iz brojnih intervjua \u0161to se mogu na\u0107i&nbsp;<em>online<\/em>&nbsp;izdvajam&nbsp;<strong>i<a href=\"http:\/\/www.24sata.hr\/sudbine\/potresne-ispovijesti-oni-su-prezivjeli-uzase-auschwitza-403681\">spovijesti obavljenje u dnevnom listu 24 sata.<\/a><\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"880\" height=\"588\" src=\"https:\/\/hajdarovic.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/01\/Screenshot_238.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-639\" srcset=\"https:\/\/hajdarovic.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/01\/Screenshot_238.jpg 880w, https:\/\/hajdarovic.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/01\/Screenshot_238-300x200.jpg 300w, https:\/\/hajdarovic.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/01\/Screenshot_238-768x513.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 880px) 100vw, 880px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>Ja sam dobio broj 189488 s crvenim trokutom, mu\u0161ki. Mama je dobila broj 82603, a babu\u0161ka 82604, \u017eenski. \u017didovi su imali svoje serije, a oni koji su dolazili na samo jedan dan u Auschwitz bili su bez broja i zbog toga nikad nije utvr\u0111en to\u010dan broj \u017ertava. Nakon tetova\u017ee brojeva na lijevoj podlaktici goli smo u nekom lancu i\u0161li na tu\u0161iranje. Iza te prostorije nai\u0161li smo na gomilu odje\u0107e oduzete od drugih logora\u0161a. Ta odje\u0107a je po le\u0111ima imala \u0161iroku uzdu\u017enu crvenu crtu nanesenu obi\u010dnom bojom. Svatko je uzeo ne\u0161to za sebe. Tu smo proveli cijeli dan i tek uve\u010der smo do\u0161li u baraku, na\u0161a je imala broj 8, te sam tako jednostavno postao i bio samo broj \u2013&nbsp;189488. U svakoj baraci bilo nas je 700. Spavali smo u kojama ili drvenim rupama. Tu nas je moglo stati 12. Uznici su spavali na na\u010din da su \u0161estero imali glave u jednom, a drugih \u0161estero u drugom smjeru. Spavalo se u istoj odje\u0107i, a cipele su se koristile umjesto jastuka da ih netko ne ukrade. Kra\u0111a je bila dopu\u0161tena jer je to bio na\u010din pre\u017eivljavanja, a ina\u010dica za kra\u0111u bila je \u2018organizirati\u2019.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong>ZA\u0160TO POU\u010cAVATI O HOLOKAUSTU?<\/strong> Holokaust je doga\u0111aj bez presedana u ljudskoj povijesti. Holokaust je pokazao kako moderno dru\u0161tvo mo\u017ee iskoristiti tehnologiju i birokratsku infrastrukturu u poku\u0161aju istrebljenja i uni\u0161tenja kulture jedne grupe ljudi. Tema Holokausta daje kontekst za istra\u017eivanje opasnosti \u0161utnje i ravnodu\u0161nosti prema doga\u0111ajima koji poga\u0111aju \u201edruge\u201c. U\u010denjem o Holokaustu u\u010denicima se poma\u017ee u razmi\u0161ljanju o zloupotrebi mo\u0107i, odgovornosti pojedinaca, grupa i nacija u slu\u010daju kr\u0161enja ljudskih prava.<\/p>\n\n\n\n<p>U\u010denici razvijaju osje\u0107aj za vrijednost razli\u010ditosti u dru\u0161tvu i svijest o potrebi za\u0161tite manjina. Uvi\u0111aju kompleksnost povijesnih procesa i kako spajanje vi\u0161e doga\u0111aja mo\u017ee dovesti do uru\u0161avanja demokratskih vrijednosti.<\/p>\n\n\n\n<p>Pou\u010davanje o Holokaustu je sastavni dio dosada\u0161njeg i budu\u0107eg kurikuluma povijesti. Osnovne smjernice za pou\u010davanje usmjeravaju nastavnika da temu ne bazira samo na \u017ertvama.<\/p>\n\n\n\n<p>Takva bi se tema mogla svesti na broj\u010dane statistike i opise stradanja iz kojih u\u010denici ne bi izvukli pouke ili se ne bi ostvarili odgojno-obrazovni ishodi.<\/p>\n\n\n\n<p>Smjernice za pou\u010davanje \u017ertvama vra\u0107aju imena i lice. Istra\u017eivanjem i prikazivanjem njihovog \u017eivota prije Holokausta \u017ertve prestaju biti samo brojke.<\/p>\n\n\n\n<p>Vi\u0161e o smjernicama za pou\u010davanje potra\u017eite na stranicama&nbsp;<a href=\"http:\/\/www.azoo.hr\/index.php?option=com_content&amp;view=article&amp;id=4046:smjernice-za-pouavanje-o-holokaustu&amp;catid=441:pouavanje-o-holokaustu&amp;Itemid=485\"><strong>AZOO-a.<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>iWitness<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Osnovne smjernice govore da se u nastavi koriste primarni izvori i dostupna svjedo\u010danstva kojima se obja\u0161njavaju osobne sudbine i kontekst doga\u0111aja. Slavni redatelj Steven Spielberg je 1993. godine zajedno s producentom Brankom Lustigom snimio film \u201eSchindlerova lista\u201c. Poldek Pfefferberg, jedan od pre\u017eivjelih \u201eSchindlerovih \u017didova\u201c, od 1963. godine poku\u0161avao je snimiti film o svom spasitelju. Spielberg se dugi niz godina nije osje\u0107ao spremnim snimiti film o Holokaustu pa je tu pri\u010du nudio drugim redateljima. Naposljetku se prihvatio posla sa \u017eeljom da doprinese svojoj \u017eidovskoj ba\u0161tini i pod utjecajem porasta broja neonacista po\u010detkom 1990-ih koji su negirali Holokaust. Film je uglavnom nai\u0161ao na brojne dobre kritike te je uvr\u0161ten me\u0111u kulturna dobra koja se \u010duvaju u Kongresnoj knji\u017enici (Nacionalni filmski registar). Me\u0111u brojnim nagradama (7 Oscara, 3 Zlatna globusa, 3 BAFTA-e itd.) nagradu za najbolji film je sa Spielbergom primio i Branko Lustig. Lustig je \u017eidovskog porijekla iz Osijeka, a tijekom Holokausta je pre\u017eivio logore Auschwitz i Bergen-Belsen.<\/p>\n\n\n\n<p>Nakon snimanja filma Spielberg je odlu\u010dio sa\u010duvati \u0161to vi\u0161e osobnih sje\u0107anja pre\u017eivjelih. Osnovao je USC Shoah Foundation Institute for Visual History and Education. Institut trenuta\u010dno \u010duva vi\u0161e od 53 000 snimljenih svjedo\u010danstava koja nam pru\u017eaju jedinstveni uvid u pro\u0161lost. Svjedo\u010danstva u prosjeku traju oko dva sata, a snimana su u 63 dr\u017eave na 39 jezika. Ve\u0107ina svjedo\u010danstava sadr\u017ei cijelu osobnu povijest osobe od \u017eivota prije, tijekom i nakon \u017ertvina iskustva s genocidom. Visual History Archive je digitaliziran, lako pretra\u017eiv, indeksiran klju\u010dnim rije\u010dima te linkovima indeksiran po minutama. Vi\u0161e od 11.000 sati sje\u0107anja omogu\u0107uje korisnicima samostalno istra\u017eivanje raznih tema. Indeksiranje omogu\u0107uje u\u010denicima, u\u010diteljima, istra\u017eiva\u010dima i drugima istra\u017eivanje s pomo\u0107u 63 &nbsp;00 klju\u010dnih rije\u010di i izraza, 1,8 milijuna imena i 695 000 slikovnih izvora.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cArhiva sje\u0107anja\u201c sadr\u017eava teme poput pre\u017eivjelih \u017didova, spasitelja i pomaga\u010da, pre\u017eivjelih Roma, osloboditelja, politi\u010dkih zatvorenika, Jehovinih svjedoka, sudionika su\u0111enja ratnim zlo\u010dincima, pre\u017eivjelih \u017ertava eugenike, prisilnih radnika, pre\u017eivjelih homoseksualaca itd. Uz temu Holokausta arhiv \u010duva svjedo\u010danstva pre\u017eivjelih masakra u Nankingu (1937.), pre\u017eivjelih genocida nad Armencima (1917.) te u Ruandi (1994.). U planu je \u0161irenje na teme doga\u0111aja u Guatemali i Kamobod\u017ei.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"891\" height=\"520\" src=\"https:\/\/hajdarovic.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/01\/Screenshot_235.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-631\" srcset=\"https:\/\/hajdarovic.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/01\/Screenshot_235.jpg 891w, https:\/\/hajdarovic.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/01\/Screenshot_235-300x175.jpg 300w, https:\/\/hajdarovic.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/01\/Screenshot_235-768x448.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 891px) 100vw, 891px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Arhiv je istra\u017eivanje prilagodio potrebama u\u010ditelja i u\u010denika uz pomo\u0107 specijaliziranih alata&nbsp;<strong><a href=\"http:\/\/iwitness.usc.edu\/SFI\/%20%20%20%20\">na portalu iWittnes<\/a>.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Na tom je portalu dostupno oko 1500 svjedo\u010danstava koja se mogu iskoristiti na razli\u010dite na\u010dine. Registracija je besplatna i svaki nastavnik mo\u017ee kreirati svoj \u201erazred\u201c kojem proslje\u0111uje materijale i zadatke. Osnovna tehnika za rad koja vam je potrebna je ra\u010dunalo povezano s internetom, zvu\u010dnici (ili slu\u0161alice) te monitor (ili projektor za ve\u0107i prikaz).<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u0160TO MO\u017dETE NA iWittnes PORTALU?<\/strong>&nbsp;&nbsp;Osnovno \u0161to mo\u017eete je gledati svjedo\u010danstva i u\u010diti o \u017eivotu mu\u0161karaca i \u017eena koji su pre\u017eivjeli Holokaust. U\u010denici samostalno mogu pretra\u017eivati svjedo\u010danstva, gledati ih u \u0161koli ili kod ku\u0107e, snimke mogu pokretati i zaustavljati prema svom interesu i koncentraciji koju imaju. Zatim je tu dostupan alat (video editor) za izradu vlastitih video projekata. Mo\u017eete na\u0107i svjedo\u010danstva koja su vam zanimljiva, izrezati odre\u0111ene dijelove i koristiti ih prema vlastitom naho\u0111enju. Zatim mo\u017eete pretra\u017eivati enciklopediju pojmova i fotografija koji dodatno obja\u0161njavaju svjedo\u010danstva. Pripremanjem vlastitih digitalnih materijala razvijate digitalnu pismenost. Postoji i niz pripremljenih gotovih lekcija.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"893\" height=\"525\" src=\"https:\/\/hajdarovic.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/01\/Screenshot_236.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-633\" srcset=\"https:\/\/hajdarovic.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/01\/Screenshot_236.jpg 893w, https:\/\/hajdarovic.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/01\/Screenshot_236-300x176.jpg 300w, https:\/\/hajdarovic.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/01\/Screenshot_236-768x452.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 893px) 100vw, 893px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Registrirani nastavnik mo\u017ee oblikovati radne grupe kojima zadaje zadatke i \u0161alje poruke. Radni zadaci (aktivnosti) mogu biti aktivnosti ure\u0111ivanja i pripremanja videa, dublje istra\u017eivanje i tra\u017eenje informacija o specifi\u010dnom doga\u0111aju ili svjedoku ili male izazove u kojima u\u010denici u\u010de na temelju detaljnijeg istra\u017eivanja zadanih aktivnosti.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"892\" height=\"543\" src=\"https:\/\/hajdarovic.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/01\/Screenshot_237.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-634\" srcset=\"https:\/\/hajdarovic.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/01\/Screenshot_237.jpg 892w, https:\/\/hajdarovic.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/01\/Screenshot_237-300x183.jpg 300w, https:\/\/hajdarovic.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/01\/Screenshot_237-768x468.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 892px) 100vw, 892px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Dostupna su svjedo\u010danstva s podru\u010dja Hrvatske. Recimo, kod primjera pretra\u017eivanja rije\u010di \u201cCroatia\u201d izlistana su 31 videoisje\u010dka, 81 enciklopedijski unos i 26 fotografija. Arhiv \u201cVizualna povijest\u201d sadr\u017ei 395 svjedo\u010danstva svjedoka na hrvatskom jeziku. Nekoliko hrvatskih u\u010ditelja pripremilo je pod vodstvom vi\u0161e savjetnice Lorande Mileti\u0107 tijekom 2006. godine nastavne materijale na hrvatskom jeziku:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u25a0 &nbsp;\u017dIDOVI U ANTIFA\u0160ISTI\u010cKOJ BORBI<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u201c\u017didovi u antifa\u0161isti\u010dkoj borbi\u201d prikazuje Slavka Goldsteina, 12-godi\u0161njeg dje\u010daka, i njegovo opredjeljenje za pristupanje narodnooslobodila\u010dkom pokretu. Jedinica je predvi\u0111ena za u\u010denike osnovne \u0161kole u sklopu nastave povijesti.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u25a0&nbsp;SUDBINA LEE DEUTSCH<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Nastavna jedinica \u201cSudbina Lee Deutsch\u201d prikazuje \u017eivot i stradanje prve hrvatske dje\u010dje gluma\u010dke zvijezde. Namijenjena je za rad s u\u010denicima u osnovnoj \u0161koli.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u25a0&nbsp;STRADANJE \u017dENA I DJECE U LOGORU JASENOVAC<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u201cStradanje \u017eena i djece u logoru Jasenovac\u201d obra\u0111uje sudbine \u017eena i djece, zato\u010denika koncentracijskog logora Jasenovac. Namijenjena je u\u010denicima \u010detvrtih razreda gimnazije. Video svjedo\u010danstva pre\u017eivjelih zato\u010denika Gabriela Wintera i Pave Per\u0161i\u0107 Molnar otkrivaju stradanja koja su osobno pro\u0161li i patnje drugih zato\u010denika kojima su svjedo\u010dili.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u25a0&nbsp;DEPORTACIJA STANOVNI\u0160TVA NDH U USTA\u0160KE LOGORE<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Fotografijama, dokumentima i osobnom pri\u010dom Bjanke Auslender, \u017didovke iz Sarajeva, zato\u010denice usta\u0161kog logora za \u017eene i djecu u \u0110akovu \u201cDeportacija stanovni\u0161tva NDH u usta\u0161ke logore\u201d nastoji prikazati deportacije u usta\u0161ke logore, jedan od najpotresnijih segmenata holokausta na prostoru tzv. Nezavisne Dr\u017eave Hrvatske. Nastavna je jedinica namijenjena u\u010denicima povijesti zavr\u0161nih razreda srednjih \u0161kola.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u25a0&nbsp;ODGOVORNOST<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Odgovornost je namijenjena u\u010denicima srednjih \u0161kola. Osmi\u0161ljena je kao niz samostalnih u\u010deni\u010dkih zadataka u uskoj korelaciji s psihologijom putem koje u\u010denici osvje\u0161\u0107uju va\u017enost i mogu\u0107nost samostalnog i odgovornoga djelovanja pojedinca. Upotrijebljeno je video svjedo\u010denje Ru\u017eice Breyer, koja govori o hrabrim pojedincima koji su riskirali vlastiti \u017eivot za ideju humanosti. Sna\u017ean psiholo\u0161ki dojam ostavlja zavr\u0161ni dio sata koji citatima i pitanjima usmjerava u\u010denice\/u\u010denike na odgovorno djelovanje unutar civilnoga dru\u0161tva.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u25a0&nbsp;KOLABORACIJA, KONFORMIZAM, KONFRONTACIJA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u201cKolaboracija, konformizam, konfrontacija\u201d obra\u0111uje slo\u017eenost ljudskog pona\u0161anja u Drugom svjetskom ratu. Propituju\u0107i kako je bilo mogu\u0107e da se u 20. stolje\u0107u pripadnici civiliziranih nacija tako nehumano pona\u0161aju jedni prema drugima, pred u\u010denike se postavlja pitanje osobne odgovornosti, odnosno je li i u tako te\u0161kim trenucima mogu\u0107 individualni izbor. Namijenjena je u\u010denicima drugoga razreda srednjih strukovnih \u0161kola i \u010detvrtih razreda gimnazije.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u25a0&nbsp;SUDBINA LOGORA\u0160A NA HRVATSKOME PODRU\u010cJU KOJE JE OKUPIRALA FA\u0160ISTI\u010cKA KRALJEVINA ITALIJA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Sudbina logora\u0161a na hrvatskome podru\u010dju koje je okupirala fa\u0161isti\u010dka Kraljevina Italija podrazumijeva da su u\u010denici svladali klju\u010dne kompetencije o nastanku Nezavisne Dr\u017eave Hrvatske. Nastavnik mo\u017ee iz ponu\u0111enih materijala i metodi\u010dkih postupaka odabrati ono \u0161to mu najvi\u0161e odgovara u didakti\u010dkom oblikovanju nastavne jedinice. Prilozi se koriste prema redoslijedu razrade nastavne jedinice. Preporu\u010duje se odr\u017eati nastavnu jedinicu u blok-satu.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:36px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns has-border-color has-black-border-color has-ast-global-color-5-background-color has-background is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-28f84493 wp-block-columns-is-layout-flex\" style=\"border-style:dashed;border-width:1px\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"500\" height=\"710\" src=\"https:\/\/hajdarovic.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/holokaust-naslovnica-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1313\" srcset=\"https:\/\/hajdarovic.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/holokaust-naslovnica-1.jpg 500w, https:\/\/hajdarovic.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/holokaust-naslovnica-1-211x300.jpg 211w\" sizes=\"auto, (max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p>Knjiga \u201c<strong>Holokaust \u2013 mitovi, zablude i poricanje<\/strong>\u201d pru\u017ea iscrpan i \u010dinjeni\u010dno utemeljen prikaz jednog od najmra\u010dnijih poglavlja ljudske povijesti. Autor Miljenko Hajdarovi\u0107 detaljno razotkriva uobi\u010dajene mitove i revizionisti\u010dke tvrdnje, pru\u017eaju\u0107i jasne odgovore na pitanja o povijesnim \u010dinjenicama, uzrocima, posljedicama i na\u010dinu na koji se Holokaust prelama kroz dana\u0161nje dru\u0161tvo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><a href=\"https:\/\/povijest.net\/ca\/downloads\/knjiga-holokaust-mitovi-zablude-i-poricanje\/\"><strong>Detalje i mogu\u0107nosti kupovine digitalnog izdanja potra\u017eite na ovoj poveznici<\/strong><\/a>.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:36px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Oleg Mandi\u0107 je u jednom od brojnih intervjua u posljednjih nekoliko godina rekao: \u201dImao sam prekrasan \u017eivot zahvaljuju\u0107i Auschwitzu\u201d. Oleg [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":628,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":false,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[157],"tags":[103,328,330],"class_list":["post-627","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-digitalni-alati","tag-edukacija-o-holokaustu","tag-iwitness","tag-usc-shoah-foundation"],"aioseo_notices":[],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/hajdarovic.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Screenshot_234.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_likes_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/hajdarovic.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/627","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/hajdarovic.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/hajdarovic.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hajdarovic.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hajdarovic.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=627"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/hajdarovic.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/627\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1340,"href":"https:\/\/hajdarovic.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/627\/revisions\/1340"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/hajdarovic.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/628"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/hajdarovic.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=627"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/hajdarovic.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=627"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/hajdarovic.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=627"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}