Životopis
Miljenko Hajdarović diplomirao je povijest i sociologiju na Filozofskom fakultetu u Zagrebu. Od 2005. do 2018. godine je radio kao nastavnik (Pov, Soc, PiG, GOO) u osnovnim i srednjim školama. Od 2018. do 2022. godine radio je za izdavačku kuću Profil Klett kao urednik tiskanih i digitalnih izdanja. Od 2020. g. doktorand je na Fakultetu za odgojne i obrazovne znanosti (Obrazovne znanosti i perspektive obrazovanja).
Sudjelovao je u brojnim projektima (Udruga za edukaciju i promicanje ljudskih prava, EUROCLIO, Hrvatska udruga nastavnika povijesti, HERMES, Kuća Anne Frank, Cjelovita kurikularna reforma, itd.).
Održao je više desetaka predavanja i sudjelovao na brojnim konferencijama u Hrvatskoj i inozemstvu. Izdvojena izlaganja u posljednje dvije godine:
| datum | organizator/lokacija | naziv predavanja |
|---|---|---|
| 16.11.2022. | Magyar Tudomány Ünnepe, Baja, Mađarska | Europske vrijednosti u hrvatskom kurikulumu Povijesti |
| 5.11.2022. | Međunarodni interdisciplinarni 2. Kongres Centra za interdisciplinarna istraživanja: “Izazovi obrazovanja” | Poučavanje povijesti i oblikovanje identiteta pojedinca u Hrvatskoj |
| 19.10.2022. | 13. Šoa akademija, Židovska općina Zagreb | Razvoj učiteljskih kompetencija za poučavanje o Holokaustu |
| 11.10.2022. | New Media Pedagogy: research trends, methodological challenges and successful implementations | Evaluating digital resources in teaching history |
| 8.10.2022. | Znanstveni skup DANI DOKTORANADA: Obrazovne znanosti i perspektive obrazovanja | Futurološka pismenost hrvatskih učitelja |
| 27.5.2022. | International Conference Didactic Challenges IV: Futures Studies in Education | Futurološke metode kao dogradnja poučavanja povijesti |
| 21.5.2022. | Sodobni pogledi na izobraževanje v prihodnosti, Šmartno pri Slovenj Gradcu, Slovenija | Digitalni hrčki – vplivi pandemije na sodobno poučevanje |
| 13.5.2022. | ICT in life (online) | History in the jaws of the internet |
| 9.5.2022. | Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku | Digitalni udžbenici u Hrvatskoj – gdje smo 2022. godine |
| 4.3.2022. | 13. dani antifašizma u Opatiji | Obrazovne politike i antifašizam: Kako poučavati o antifašizmu pristupi i problemi |
| 18.1.2022. | Profil Klett (online) | Povijesni rječnik u pandemijskoj svakodnevici |
| 28.12.2021. | Županijsko stručno vijeće za Građanski odgoj i obrazovanje Brodsko-posavske županije | Povijesni rječnik u pandemijskoj svakodnevici |
| 17.11.2021. | Eötvös József Főiskola, Baja, Mađarska | Studentska vizija budućnosti školskoga predmeta Povijest |
| 8.11.2021. | Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek | Bioetika u budućnosti Povijesti |
| 5.11.2021. | Filozofski fakultet Osijek | Mijenja li novi kurikulum budućnost interdisciplinarnog poučavanja povijesti? |
| 10.9.2021. | Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek | Usporedba prezentacije baštinskih tema u udžbenicima Povijesti za osnovnu školu |
| 2021. | Institut za filozofiju i društvenu teoriju, Beograd, Srbija | Kako predavati raspad jedne zemlje |
| 2021. | Javna ustanova spomen područje Jasenovac | Spomen područje Jasenovac – odgojno-obrazovna prilika |
| 2020. | Embassy of the United States Zagreb, Documenta | Optimističan pogled na budućnost edukacije o holokaustu |
| 2020. | Academy of Korean Studies, Seongnam, Južna Koreja | Far away on the other side |
Autor je više stručnih i znanstvenih radova, udžbenika, drugih obrazovih materijala i knjiga. Izvojeno:
- Hajdarović, M., Glučina, M., Turk-Presečki, V. (2021). Metodički paket za poučavanje povijesti. Profil Klett.
- Bogdanović, T., Hajdarović, M., Švigir, D. (2021). Vremeplov 8. Profil Klett.
- Hajdarović, M., Ristić, V., Torbica, N. (2021). Zašto je povijest važna? 4. Profil Klett.
- Despot, I., Frol, G., Hajdarović, M. (2020) Vremeplov 7. Profil Klett.
Novi komentari