Miljenko Hajdarović već godinama s učenicima vježba online razne predmete. Ovo je, kaže, bio logičan nastavak. Misli da je to bolje od klasične metode.
Politika i gospodarstvo je među popularnijim izbornim predmetima na državnoj maturi, a ove je godine treća po izbornosti. Profesor Miljenko Hajdarović na sustav je Loomen postavio ispite za online vježbanje tog predmeta, a svaki se ispit temelji na prošlogodišnjim primjerima…. Nastavi čitati →
Na CARNetovom sustavu za udaljeno učenje Loomen postavio sam ispite za online vježbanje za Državnu maturu iz Politike i gospodarstva. Za pristup probnim ispitima potrebna je AAI@EduHr autentifikacija (ime.prezime@skole.hr).
– Antifašizam u Hrvatskoj postaje tema koja se sve više marginalizira i potiskuje, a mi se kao nastavnici povijesti često pitamo smijemo li već u učionicama zauzeti antifašističku stranu kada govorimo o Drugom svjetskom ratu. Ideju o kvizu pokrenuli smo… Nastavi čitati →
Autor u radu opisuje načine eksperimentalnog korištenja društvenih mreža Facebook i Pinterest, te LMS-a Moodle u srednjoškolskoj nastavi povijesti.
Digitalna revolucija u posljednjih desetak godina konačno na velika vrata kuca na obrazovne institucije. U ovom trenutku zanemarimo gospodarsku situaciju Hrvatske i činjenicu da je većina škola ispod propisanog pedagoškog standarda. Pitanja koja se pojavljuju su brojna i namjera ovog… Nastavi čitati →
Prilog je emitiran u emisiji Županijska panorama na HRT4 (11. veljače 2014.)
Učenici 2.a razreda (opća gimnazija) su u proteklom tjednu imali priliku probiti led u online vježbanju na Loomenu. Pripremali su se za pisanu provjeru iz povijesti i vježbanje na Loomenu im je bila prilika za testiranje znanja.
Prvi susret sa nečim što se zove Moodle imao sam tijekom prve godine rada na Hrvatskom povijesnom portalu. Već u prvoj godini tijekom 2006. kao suradnik se javio Josip Šarčević. Kao profesor povijesti u Gimnaziji Matije Antuna Reljkovića u Vinkovcima… Nastavi čitati →
© 2024 Clionaut — Pogoni WordPress
Temu izradio Anders Noren — Gore ↑
Novi komentari