Krajem kolovoza u Den Haagu je održan drugi radni sastanak ekspertnog tima u projektu “Innovative History Education for All“. Trogodišnji projekt se provodi u sklopu dugotrajnog projekta razvoja historiografskog portala Historiana. Nositelj projekta je europska udruga nastavnika povijesti EuroClio. Koordinatori projekta su Steven Stegers i Judith Geerling. Članovi ekspertnog tima su Pascal Tak, Helen Snelson, […]
Biti antifašist znači biti protiv nacionalizma, isključivosti i diskriminacije.
Na satovima povijesti u našim školama previše se veliča NDH, oni se koriste za revizionizam, u povijesti 20. stoljeća nema istine, u našoj povijesti je previše mitologije, a nastava je više orijentirana na štrebanje i faktografiju nego na razumijevanje povijesnih zbivanja, uzroka i posljedica, pokazala je internetska anketa koju je prije tjedan dana dovršio Hrvatski
Zahvaljujući projektu ‘Zajednica’, učenici srednje škole iz Čakovca raspravljaju sa sveučilišnim profesorima i umjetnicima, a sudjelovali su i na sjednici Sabora.
Povodom najavljene cjelokupne reforme obrazovnog sustava, Hrvatski povijesni portal je proveo istraživanje preko internetskog upitnika ‘Ususret reformi nastave povijesti’ ne bi li se saznalo što opća i stručna javnost misli o dosadašnjoj nastavi tog predmeta i što očekuje od reforme.
Na valovima Radio Studenta ugostili smo Miljenka Hajdarovića, profesora povijesti u Srednjoj školi Čakovec, urednika Hrvatskog povijesnog portala te pokretača upitnika ‘Ususret nastavi povijesti‘. Miljenko nam je pričao o tome kakvu povijest učimo u školama te na što bi radna skupina koja se bavi reformom kurikuluma trebala pripaziti.