Što se dogodi kad isključimo algoritme?
Australija bilježi prve rezultate nakon zabrane korištenja društvenih mreža za mlađe od 16 godina
Australija bilježi prve rezultate nakon zabrane korištenja društvenih mreža za mlađe od 16 godina
Godinama je Švedska bila digitalni pionir u obrazovanju. Učionice su se punile tabletima i prijenosnim računalima, dok su udžbenici i radne bilježnice tiho nestajali. Sada Švedska mijenja smjer, a viralne objave to prikazuju kao dokaz da su „ekrani uništili čitanje“. Stvarnost je ipak nijansiranija i korisnija od tog slogana.
Za učitelje je ovo izvrstan primjer kako s učenicima raditi vježbu medijske i digitalne pismenosti.
U posljednje vrijeme ponovno kruži tvrdnja da je islandski parlament 2017. godine donio zakon prema kojem se na svakoj Bibliji mora objaviti upozorenje da je riječ o fikciji koja čitatelje može dovesti do mentalnih problema i zabluda (primjer net.hr i primjer Buka). Ta se tvrdnja često dijeli kao “dokaz” navodne islandske sekularne politike ili kao
U projektu SMART AGE brzo smo naučili da dizajniranje obrazovanja o medijima i digitalnoj pismenosti za starije osobe nije samo odabir “pravih alata” ili proizvodnja “jednostavnih materijala.” Radi se i o odabiru prave strukture učenja. Okviri za obrazovanje odraslih često pretpostavljaju da jedan model odgovara svima. U praksi, obrazovanje starijih osoba stalno dokazuje suprotno.
Obrazovanje nikada nije bilo statično područje, no trenutni tempo promjena – potaknut digitalnom transformacijom i umjetnom inteligencijom – zahtijeva od nas da budemo više od pukih promatrača. Dok nastavljam svoje istraživanje u didaktici povijesti i rad u obrazovanju odraslih, iznimno mi je drago podijeliti vijest o novom koraku u svojoj profesionalnoj evoluciji: službeno sam postao