Od 16. do 18. rujna sudjelovao sam na NECE Labu AI and the Future of Historical Learning u Salzburgu. Okupilo se oko četrdeset istraživača, nastavnika, muzejskih i memorijalnih stručnjaka te predstavnika civilnog društva iz petnaest europskih zemalja. Za mene je posebno zanimljivo bilo to što se o umjetnoj inteligenciji nije razgovaralo prvenstveno kao o novom
Završio sam Google AI Professional Certificate: 7 praktičnih tečajeva o primjeni AI-a u planiranju, istraživanju, pisanju, analizi podataka i izradi aplikacija.
Obrazovanje nikada nije bilo statično područje, no trenutni tempo promjena – potaknut digitalnom transformacijom i umjetnom inteligencijom – zahtijeva od nas da budemo više od pukih promatrača. Dok nastavljam svoje istraživanje u didaktici povijesti i rad u obrazovanju odraslih, iznimno mi je drago podijeliti vijest o novom koraku u svojoj profesionalnoj evoluciji: službeno sam postao
Rad Križni put udžbenika povijesti analizira proces od odobravanja do zabrane gimnazijskog udžbenika Zašto je povijest važna? 4, tumačeći ga kao primjer sukoba obrazovne struke, politike sjećanja i političkih intervencija u nastavu povijesti. Metafora „križnog puta“ koristi se za praćenje institucionalnih faza – izrada i pozitivna stručna evaluacija 2021., zatim medijska kampanja i povlačenje udžbenika
Prelazak iz 2025. u 2026. nisam obilježio vatrometom ni rezimeima, nego – radionicama. Nekome zvuči neobično, ali meni je to postalo potpuno logično: posljednjih nekoliko godina moj profesionalni ritam sve se više vrti oko jedne velike teme – kako umjetnu inteligenciju u obrazovanju koristiti promišljeno, odgovorno i pedagoški smisleno.
Početak 2026. u školi punoj sjajne energije! Godinu sam otvorio održavanjem tro-satne radionice o umjetnoj inteligenciji u nastavi: pedagogija + alati za više od 50 nastavnika u Srednjoj školi “Ban Josip Jelačić” u Zaprešiću.