U projektu SMART AGE brzo smo naučili da dizajniranje obrazovanja o medijima i digitalnoj pismenosti za starije osobe nije samo odabir “pravih alata” ili proizvodnja “jednostavnih materijala.” Radi se i o odabiru prave strukture učenja. Okviri za obrazovanje odraslih često pretpostavljaju da jedan model odgovara svima. U praksi, obrazovanje starijih osoba stalno dokazuje suprotno.
Prelazak iz 2025. u 2026. nisam obilježio vatrometom ni rezimeima, nego – radionicama. Nekome zvuči neobično, ali meni je to postalo potpuno logično: posljednjih nekoliko godina moj profesionalni ritam sve se više vrti oko jedne velike teme – kako umjetnu inteligenciju u obrazovanju koristiti promišljeno, odgovorno i pedagoški smisleno.
Sredinom prosinca imao sam zadovoljstvo biti trener za transnacionalnu obuku AI4VET-a pod nazivom „Generativna umjetna inteligencija i transformativni obrazovni sadržaj“, vodeći 15 edukatora u strukovnom obrazovanju i osposobljavanju iz Hrvatske, Poljske, Austrije, Rumunjske i Litve na praktičnom putovanju od osnova umjetne inteligencije i etike do stvarne primjene u učionici.
Sudjelovanje na međunarodnom STAND UP seminaru u Ljubljani bilo je iznimno inspirativno iskustvo koje je otvorilo važne profesionalne perspektive. Imao sam čast sudjelovati u dvostrukoj ulozi: kao stručnjak za edukaciju o Holokaustu, u suradnji s organizacijom HERMES – Croatian Education and Development Network for the Evolution of Communication, ali i kao predstavnik Pučkog otvorenog učilišta