U Hrvatskoj se već godinama ponavlja isti obrazac – sportaše se tretira kao “nacionalne” uzore, ali ih se sustavno ostavlja bez ozbiljnog građanskog i političkog obrazovanja. Rezultat nije samo osobna šteta za sportaše nakon karijere, nego i društvena šteta – javni prostor postaje osjetljiviji na nacionalističke i šovinističke narative, a dio sportaša (ne svi) ih […]
Rad Križni put udžbenika povijesti analizira proces od odobravanja do zabrane gimnazijskog udžbenika Zašto je povijest važna? 4, tumačeći ga kao primjer sukoba obrazovne struke, politike sjećanja i političkih intervencija u nastavu povijesti. Metafora „križnog puta“ koristi se za praćenje institucionalnih faza – izrada i pozitivna stručna evaluacija 2021., zatim medijska kampanja i povlačenje udžbenika
Tijekom kolovoza 2023. godine provedeno je malo online istraživanje o tome prepoznaju li hrvatski učitelji Povijesti rukopis umjetne inteligencije. Možemo li razlikovati tekst koji je napisala umjetna inteligencije od teksta koji je napisao stručnjak ili stručnjak uz pomoć umjetne inteligencije? Kojim se kriterijima služimo pri identifikaciji autora?
Pitao sam ChatGPT neka usporedi povijesni značaj Josipa Broza Tita i Franje Tuđmana. Evo što je zaključila generativna umjetna inteligencija.
Među nagrađenim udžbenicima i materijalima, a koje svake godine bira Europska grupacija izdavača obrazovnih materijala na Frankfurtskom sajmu knjiga, našao se i udžbenički komplet za podučavanje Povijesti u 7. razredu „Vremeplov 7″. Jedan od autora je Miljenko Hajdarović iz Preloga. Hajdarović je diplomirao povijest i sociologiju na Filozofskom fakultetu u Zagrebu, trenutno je doktorand studija
Poučavanje povijesti složen je posao jer pred nastavnika postavlja izazov da učenike pokrene u usmenom i pismenom izražavanju o stvarima koje su često imaginarne. Dodatan je izazov kada su u to umiješa politika povijesti koja tu znanost želi iskoristiti za neke svoje ciljeve.