2016.

Infografike i lente u poučavanju povijesti

Prošli smo tjedan naposljetku ipak otkrili jednu odličnu aplikaciju za lente vremena, a uz to ćemo malo tipkati i o infografikama. Tema digitalnih lenta vremena dugo me frustrirala, što ste mogli primijetiti u prošlotjednom članku. Uz mnogo loših aplikacija, one koje su se činile dobrima obično bi u besplatnoj verziji imala takva ograničenja da ih […]

Dvije-tri online vremenske crte

Traženje digitalnih lenti vremena je poput misije na Mars – puno istraživanja s upitnim rezultatima, a možda nam ostanu samo krumpiri (gledali Marsovca?). Već smo u ovoj kolumni spominjali lentu vremena kada smo pisali o mogućnosti korištenja Facebookovih stranica . Lente vremena su sastavni i neizbježni dio poučavanja povijesti. Učenicima olakšavaju snalaženje u vremenu, odnosno olakšavaju shvaćanje

Završen projekt EU Educa

U Zagrebu, 26. veljače 2016. godine Tribinom „Obrazovanje za EU“ koja je jučer održana na zagrebačkom Fakultetu političkih znanosti (FPZG) završen je projekt EU Educa, u sklopu kojega je stotinjak srednjoškolskih profesora educirano o nastavnim sadržajima iz područja Europske unije. Sudionici tribine, stručnjaci iz javne uprave, civilnoga društva i akademskog područja obrazovanja složili su se

Digitalno oživljavanje slikovnih izvora

Slikovni izvori u poučavanju povijesti imaju značajnu ulogu, a online alati nam olakšavaju njihovo korištenje. O toj smo mističnoj zoni slušali već puno puta i znamo da patuljci pojma imaju. Tamo je nastao i alat koji danas predstavljam – Thinglink. Ideju za „in-image interaction tool“ razvijali su od 2006. godine, a 2010. godine objavili su

U oblacima riječi

Držati glavu u oblacima nije baš previše poželjno u školi, ali koristiti oblake u poučavanju može biti korisno. Na internetu ima nekoliko desetaka alata koji nam omogućuju raznovrsne prikaze „oblaka riječi“. To su alati u kojima možemo samostalno upisati pojedine riječi, kopirati tekst iz postojećih dokumenata ili učitati linkove, tj. web stranice. Obično takvi alati

Scroll to Top