Author name: Miljenko Hajdarović

My name is Miljenko Hajdarović [/ˈmiːljɛnko haɪˈdɑːrɔvɪtʃ/ or MEEL-yen-koh HY-dar-oh-vich], and I’m a historian, sociologist, and educator dedicated to critical and inclusive history education. Based in Croatia, I have spent nearly two decades working with teachers, students, and adult learners, connecting history with civic education, media literacy, and ethical reflection. As a doctoral candidate in education sciences and an experienced trainer, I design and deliver professional development programs, online courses, and EU-funded projects focused on history teaching, Holocaust education, and the responsible use of artificial intelligence in education. My work is driven by the belief that history education should empower learners to think critically, confront difficult pasts, and actively contribute to a more democratic and humane society.

Moj put prema statusu Microsoft Elevate Educatora

Obrazovanje nikada nije bilo statično područje, no trenutni tempo promjena – potaknut digitalnom transformacijom i umjetnom inteligencijom – zahtijeva od nas da budemo više od pukih promatrača. Dok nastavljam svoje istraživanje u didaktici povijesti i rad u obrazovanju odraslih, iznimno mi je drago podijeliti vijest o novom koraku u svojoj profesionalnoj evoluciji: službeno sam postao […]

Hrvatska mora bojkotirati svjetsko nogometno prvenstvo u SAD-u

Nogomet je oduvijek bio više od igre. On je zrcalo društva, platforma za nacionalni ponos, ali i moćno oruđe “meke moći”. Međutim, u ljeto 2026. godine, travnjaci američkih stadiona neće biti samo mjesta sportskog nadmetanja. Oni će biti natopljeni krvlju neprestanih kršenja ljudskih prava i cinizmom politike koja je otvoreno proglasila smrt međunarodnog prava. Kao

Križni put udžbenika Povijesti

Križni put udžbenika Povijesti

Rad Križni put udžbenika povijesti analizira proces od odobravanja do zabrane gimnazijskog udžbenika Zašto je povijest važna? 4, tumačeći ga kao primjer sukoba obrazovne struke, politike sjećanja i političkih intervencija u nastavu povijesti. Metafora „križnog puta“ koristi se za praćenje institucionalnih faza – izrada i pozitivna stručna evaluacija 2021., zatim medijska kampanja i povlačenje udžbenika

Prelazak godine uz radionice: AI pedagogija kao moj profesionalni kompas

Prelazak iz 2025. u 2026. nisam obilježio vatrometom ni rezimeima, nego – radionicama. Nekome zvuči neobično, ali meni je to postalo potpuno logično: posljednjih nekoliko godina moj profesionalni ritam sve se više vrti oko jedne velike teme – kako umjetnu inteligenciju u obrazovanju koristiti promišljeno, odgovorno i pedagoški smisleno.

Educators from five EU countries gathered in Croatia to bridge the digital gap, mastering Generative AI for transformative vocational teaching

Osnaživanje edukatora u strukovnom obrazovanju i osposobljavanju za promišljeno korištenje generativne umjetne inteligencije

Sredinom prosinca imao sam zadovoljstvo biti trener za transnacionalnu obuku AI4VET-a pod nazivom „Generativna umjetna inteligencija i transformativni obrazovni sadržaj“, vodeći 15 edukatora u strukovnom obrazovanju i osposobljavanju iz Hrvatske, Poljske, Austrije, Rumunjske i Litve na praktičnom putovanju od osnova umjetne inteligencije i etike do stvarne primjene u učionici.

Srednja škola "Ban Josip Jelačić" Zaprešić

Predavački ulazak u novu 2026.

Početak 2026. u školi punoj sjajne energije! Godinu sam otvorio održavanjem tro-satne radionice o umjetnoj inteligenciji u nastavi: pedagogija + alati za više od 50 nastavnika u Srednjoj školi “Ban Josip Jelačić” u Zaprešiću.

Scroll to Top