Osobni blog Miljenka Hajdarovića

Kategorija Komentari

Hrvatska parfemska kuća – ponovni kritički pogled

Krajem ožujka 2019. godine napisao sam prvu objavu o tzv. Hrvatskoj parfemskoj kući. Ta prva objava i ova današnja prije svega su vježba iz informacijske pismenosti. Uvodno želim napomenuti da parfemi nisu dio mog profesionalnog života, nisam dio te industrije…. Nastavi čitati →

Hrvatska parfemska kuća – zanimljivosti?!?

Lokalni internetski portal eMeđimurje jučer je objavio oglas vrlo zanimljiva naslova “Najveći izbor do sada: Hrvatska Parfemska Kuća traži 400 novih lica“. Naslov je zanimljiv jer s jedne strane nudi posao velikom broju potencijalnih zaposlenika, ali zvuči i kao tipična… Nastavi čitati →

Isus u udžbenicima povijesti

Proteklih je dana u različitim mjestima (u tisku i online) objavljena vijest o propustu u jednom od udžbenika koji se trenutno koristi u eksperimentalnom programu “Škola za život”. Potaknut tim objavama i još više komentarima koji su uz njih napisani… Nastavi čitati →

Početak analize “Digitalne demencije”

Prošli tjedan mi je stiglo i hrvatsko izdanje knjige “Digitalna demencija” autora Manfreda Spitzera. Sada opremljen prijevodom i digitalnom verzijom originalnog njemačkog izdanja mogu krenuti u analizu ideje i knjige. Zabavno je odmah na početku napomenuti da je knjiga naručena… Nastavi čitati →

Tema Domovinskog rata je sastavni dio prijedloga kurikuluma Povijesti

Dio internetskih portala obmanjuje javnost kontinuiranim isticanjem laži o tome da je tema Domovinskog rata izbačena iz novog prijedlogu kurikuluma nastavnog predmeta Povijest. Istinitost takve tvrdnje je vrlo lako provjeriti kada se otvori stranica eSavjetovanja dostupna na ovom linku: https://esavjetovanja.gov.hr/ECon/MainScreen?entityId=9427…. Nastavi čitati →

Komentar razgovora mistrice Divjak u Slobodnoj Dalmaciji

Ovo je komentar na dijelove razgovora Marijane Cvrtila s Blaženkom Divjak, objavljen na internetskom izdanju Slobodne Dalmacije 25. prosinca 2018. godine. Razgovor je dostupan na ovom linku.

Urbani mit o kvaliteti različitih načina učenja ili pamćenja

“Zapamtimo 10% onoga što pročitamo, 20% onoga što čujemo, 30% onoga što vidimo, 50% onoga što vidimo i čujemo, 80% onoga što izgovorimo i napišemo, 90% onoga što izgovorimo i učinimo” ili “Djeca pamte: 10% onoga što čuju, 20% onoga… Nastavi čitati →

Početnički izazovi vjeronauka u školi za našu obitelj

Pri upisu u prvi razred naše dijete nismo upisali u vjeronauk. Čini mi se kao jedinu u generaciji. To nije laka odluka u sredini koja je još uvijek vrlo tradicionalna, posebno u pitanjima religije. Izdvojiti dijete nije različitim pitanjima i… Nastavi čitati →

Odabir udžbenika Povijesti povezan je s političkim stavovima nastavnika

Ovog sam proljeća postavio tezu koju vrijedi ispitati. Uvjeren sam da postoji određena korelacija između političkih stavova nastavnika povijesti i udžbenika Povijesti koje biraju. Trenutno imamo tri velika izdavača udžbenika Povijesti. Analizom sadržaja njihovih udžbenika mogu ih na ideološkom spektru… Nastavi čitati →

Razbijanje mita: Japanski učitelji se nisu dužni pokloniti caru

U sezonskim ciklusima društvene mreže poplavi tekst i/ili grafika u kojoj se tvrdi da se u Japanu učitelji nisu dužni pokloniti caru jer ni carevi ne mogu bez učitelja. Plemenita ideja, ali netočna. O čemu se zapravo radi?

Soji no jikan – japanski školarci čiste škole

Ponekad se čini da nas je stalno poticanje učenika na samouvjerenost u njihove sposobnosti dovelo do situacije kada je ta samouvjerenost prerasla u narcisidnost odnosno do situacije u kojoj učenici samo vjeruju da su sposobni bez truda ili učenja koje… Nastavi čitati →

Koji me predmet u muzeju Yad Vashema emocionalno razorio?

Krajem ovog mjeseca obilježiti ćemo još jednu veliku godišnjicu – prošlo je 70 godina od oslobođenja Auschwitza. Biti će mi izuzetna čast što ću uz međunarodnu ekipu 25 nastavnika u organizaciji USC Shoah Foundation biti prisutan na komemoraciji. Sudjelovanje u… Nastavi čitati →

Nekoliko misli o konceptu e-udžbenika (slobodni tok misli)

Digitalna revolucija u posljednjih desetak godina konačno na velika vrata kuca na obrazovne institucije. U ovom trenutku zanemarimo gospodarsku situaciju Hrvatske i činjenicu da je većina škola ispod propisanog pedagoškog standarda. Pitanja koja se pojavljuju su brojna i namjera ovog… Nastavi čitati →

Facebook naš svagdašnji

Možda se nekima neće svidjeti poveznica s molitvom u naslovu, ali slobodan sam pretpostaviti da ima više ljudi koji su svakodnevno na Facebooku od onih koji se svakodnevno mole. U kratkoj povijesti interneta, koja u općoj povijesti čovjeka predstavlja samo… Nastavi čitati →

Smije li nastavnik biti učenikov prijatelj na Facebooku?

U jučerašnjem izdanju Večernjeg lista objavljen je tekst koji je predstavljen sa dva naslova. Na naslovnici je istaknut naslov “Stručnjaci: Učenici i nastavnici ne mogu biti prijatelji na fejsu“, a na 10. stranici uz sam članak stoji naslov “Učenici i… Nastavi čitati →

« Starije objave

© 2020 Clionaut — Pogoni WordPress

Temu izradio Anders NorenGore ↑