Na valovima Radio Studenta ugostili smo Miljenka Hajdarovića, profesora povijesti u Srednjoj školi Čakovec, urednika Hrvatskog povijesnog portala te pokretača upitnika ‘Ususret nastavi povijesti‘. Miljenko nam je pričao o tome kakvu povijest učimo u školama te na što bi radna skupina koja se bavi reformom kurikuluma trebala pripaziti.
Tijekom proteklih tjedan dana posredstvom Hrvatskog povijesnog portala proveo sam malo online istraživanje o tome kako javnost promišlja o nekoliko pitanja o nastavi povijesti. Pitanja su bila namijenjena cijeloj zainteresiranoj javnosti. Anketa je ispunjena 769 puta. Hvala svima koji su sudjelovali i portalu srednja.hr na širenju poziva.
– Antifašizam u Hrvatskoj postaje tema koja se sve više marginalizira i potiskuje, a mi se kao nastavnici povijesti često pitamo smijemo li već u učionicama zauzeti antifašističku stranu kada govorimo o Drugom svjetskom ratu. Ideju o kvizu pokrenuli smo ovog mjeseca pa nije bilo vremena tražiti preporuku Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta – kazao
U ponedjeljak je mala međimurska delegacija sudjelovala u radu 3. simulirane sjednice Hrvatskog sabora. Učenice 3.UR razreda koje su tijekom ove školske godine radile na projektu “Tribine najvažnije sporedne stvari na svijetu” su izvrsno odabrale temu koja se poklopila sa saborskom raspravom. U radu sjednice sudjelovali su učenici iz 32 srednje škole i 2 učenička
Nedavno sam u sedmoj reprizi gledao jednu od epizoda serije “Svijet prema Jimu” (According to Jim) u kojoj Jim Belushi za divno čudo glumi Jima. U toj istaknutoj epizodi (s02e15) “The Smell of Success” Jim se sprema za gostovanje u kćerinoj školi. Na rasporedu je “dan karijera” i on se boji da klincima uopće neće
Ponekad se čini da nas je stalno poticanje učenika na samouvjerenost u njihove sposobnosti dovelo do situacije kada je ta samouvjerenost prerasla u narcisidnost odnosno do situacije u kojoj učenici samo vjeruju da su sposobni bez truda ili učenja koje bi to potkrijepilo.