Proteklih 20 tjedana čitatelji Školskog portala mogli su pratiti moju kolumnu “20 web alata za nastavu povijesti”. U kolumni sam pokušao identificirati, opisati i dati primjere za korištenje raznovrsnih digitalnih alata za kvalitetnije poučavanje povijesti.
Klasičnoj karikaturi povjesničara s povećalom i knjigama u rukama u današnje vrijeme možemo dodati Wi-Fi simbol i digitalne gadgete. Čarobni štapić, de luxe model, za znanje i razumijevanje svega, ultimativno je nastavno sredstvo na popisu želja učitelja. Nažalost, svaka godina iskustva u razredu pokazuje nam da čarobnog štapića nema, ali svojevrsna čarolija postoji. Postoji umijeće
U moru digitalnih alata rijetki su oni koje bi mogli proglasiti da su namijenjeni isključivo poučavanju povijesti. U poplavi raznih digitalnih alata na internetu rijetki su napravljeni s ciljem poboljšanja ili dogradnje nastave povijesti. EUROCLIO (Europska organizacija nastavnika povijesti – na webu www.euroclio.eu) trenutačno provodi brojne projekte među kojima je i IHEA (Innovative History Education for
Blogovi i razne varijante wikipedije nam mogu poslužiti za istraživanje i prezentaciju rezultata. Upravo su oni zaslužni za ono što mnogi nazivaju internetskom demokratskom revolucijom u kojoj svatko ima svoj glas. Svatko može objaviti svoje ili tuđe misli i dokumente. No, ta se demokracija često može gledati i kao anarhija. Anarhija u kojoj svatko može
Prošli smo tjedan naposljetku ipak otkrili jednu odličnu aplikaciju za lente vremena, a uz to ćemo malo tipkati i o infografikama. Tema digitalnih lenta vremena dugo me frustrirala, što ste mogli primijetiti u prošlotjednom članku. Uz mnogo loših aplikacija, one koje su se činile dobrima obično bi u besplatnoj verziji imala takva ograničenja da ih
Traženje digitalnih lenti vremena je poput misije na Mars – puno istraživanja s upitnim rezultatima, a možda nam ostanu samo krumpiri (gledali Marsovca?). Već smo u ovoj kolumni spominjali lentu vremena kada smo pisali o mogućnosti korištenja Facebookovih stranica . Lente vremena su sastavni i neizbježni dio poučavanja povijesti. Učenicima olakšavaju snalaženje u vremenu, odnosno olakšavaju shvaćanje