Eksperimentalno korištenje Facebooka, Pinteresta i Loomena u nastavi povijesti
Autor u radu opisuje načine eksperimentalnog korištenja društvenih mreža Facebook i Pinterest, te LMS-a Moodle u srednjoškolskoj nastavi povijesti.
Autor u radu opisuje načine eksperimentalnog korištenja društvenih mreža Facebook i Pinterest, te LMS-a Moodle u srednjoškolskoj nastavi povijesti.
Možda se nekima neće svidjeti poveznica s molitvom u naslovu, ali slobodan sam pretpostaviti da ima više ljudi koji su svakodnevno na Facebooku od onih koji se svakodnevno mole. U kratkoj povijesti interneta, koja u općoj povijesti čovjeka predstavlja samo jedan mali zarez, vjerojatno možemo napraviti podjelu na “internet prije Facebooka” i internet u vrijeme
U utorak 18. ožujka 2014. godine na Facebooku sam primijetio stranicu pod nazivom “Uživo iz srednjih škola” na kojoj su se objavljivale fotografije ih hrvatskih (i BiH) škola. Fotografije su redom sadržavale razne oblike devijantnog ponašanja poput razbijanja školskog inventara, nasilja, alkohola i cigareta u učionicama, golotinje maloljetnika, pornografije i drugih nepodopština. Uz svaku fotografiju
Prilog je emitiran u emisiji Županijska panorama na HRT4 (11. veljače 2014.)
Prvi susret sa nečim što se zove Moodle imao sam tijekom prve godine rada na Hrvatskom povijesnom portalu. Već u prvoj godini tijekom 2006. kao suradnik se javio Josip Šarčević. Kao profesor povijesti u Gimnaziji Matije Antuna Reljkovića u Vinkovcima na svom je kućnom računalu vrtio Moodle za nekoliko svojih naprednih učenika. Obzirom da sam
Učenici 2.a razreda (opća gimnazija) su u proteklom tjednu imali priliku probiti led u online vježbanju na Loomenu. Pripremali su se za pisanu provjeru iz povijesti i vježbanje na Loomenu im je bila prilika za testiranje znanja.