Povlačenje je eufemizam za zabranu. A tu dolazimo do temeljnog pitanja čemu služi povijest u školama. U Hrvatskoj, kao i u nekim drugim državama, služi legitimaciji trenutnog poretka i opravdanju službene politike koja se vodi ili se vodila nedavno. Oni koji sada demoniziraju onaj prethodni režim uopće ne vide da se ponašaju kao prethodni režim […]
Večeras smo održali tribinu “Sjećanje na Vukovar i vrijednosti Domovinskoga rata u nastavi povijesti”. Sudjelovali su: Predrag Fred Matić (vukovarski branitelj, zastupnik u Europskom parlamentu), Tamara Mazur (Osnovna škola Ivana Brnjika Slovaka, Jelisavac), Silvija Švelinger (Osnovna škola Popovac) i Ivana Kričkić (Javna ustanova “Memorijalni centar Domovinskog rata Vukovar”).
Bio sam potpuno naivan tj. neiskusan kad sam zagrizao u ovu temu. Krenuo sam od tzv. Global Teacher Award o kojoj su hrvatski mediji govorili da je dodjeljuje “ugledna obrazovna agencija AKS Education Awards iz Indije”. Kao što sam pisao u prvome članku pokazalo se da je organizacija zapravo paravan za prodaju turističkih aranžmana. Nisam
Učiteljica Nada Ratković, spomenuta u drugom članku istraživanja “nagrada”, kontaktirala me 14. studenog 2023. putem Facebook Messengera. Iznimno cijenim pokušaj da mi pojasni problematiku. Istakla je da razumije problematiku nagrada, ali neka ponovno provjerim Međunarodno sveučilište za pripravništvo (IIU). Usmjerila me na njihovu web stranicu s akreditacijama koje potvrđuju da je to STVARNO i AKREDITIRANO
Ovo postaje tragikomedija. Zbog pisanja o sumnjivim nagradama izbačen sam iz nastavničke grupe Školska zbornica. Izgleda da postoji vrlo veliki problem neshvaćanja što za cijeli obrazovni sustav znači kad se ovakve nagrade promoviraju. To je veće od pojedinca premda moje istraživanje na pojedince nije bilo usmjereno. Zapravo se fokus na kraju zaustavio na jednoj “nagrađenoj”
Nakon moje objave o Global Teacher Award bilo je mnogo raznovrsnih reakcija. Nažalost treba otvoreno priznati da su se mnogi naslađivali razotkrivanjem nagrade kojom su se neki hrvatski učitelji silno hvalili. Jedan od dobronamjernih komentatora dobro je primijetio da “da smislenost nagrade ne smije u pitanje dovesti kvalitetu svih onih koji su je primili”. Spomenuo